วันที่ 17 สิงหาคม 2560

      ความรู้ที่ได้รับ : วันนี้เป็นวันแรกที่อาจารย์สอน อาจารย์แนะนำข้อมูลเกี่ยวกับวิชานี้ อาจารย์เอาแผ่นเนื้อเพลงมาแจกนักศึกษาไว้ฝึกร้องกัน เพลงที่อาจารย์สอนร้องในวันนี้คือ เพลงตาหูจมูก เพลงศีรษะ

ประเมินตนเอง : ตั้งใจร้องเพลงใหม่ที่อาจารย์แจกให้
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจร้องเพลงกัน
ประเมินอาจารย์ : เป็นกันเองกับนักศึกษา

วันที่ 31 สิงหาคม 2560 

         ความรู้ที่ได้รับ : วันนี้อาจารย์ให้เซก1 กับ เซก2 มารวมกัน วันนี้อาจารย์สอนนักศึกษาเกี่ยวกับภาษา
ภาษา หมายถึง การสื่อความหมาย เป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดและความรู้สึก

ความสำคัญของภาษา

   1. ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร

   2. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

   3. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน

   4. ภาษาเป็นเครื่องมือช่วยจรรโลงจิตใจ

    

ทักษะทางภาษา ประกอบด้วย

   1. การฟัง
   2. การพูด

   3. การอ่าน
   4. การเขียน

      และหลังจากที่อาจารย์สอนเรื่องภาษาของเด็กปฐมวัยจบลง อาจารย์ได้ทบทวนบทเพลงที่เคยได้สอนไปคือเพลง ตาหูจมูก ศีรษะ และได้สอนร้องเพลงใหม่คือเพลง รักรักรัก แมงมุมลาย บอกว่า...น่ารักจัง พออาจารย์สอนร้องก็ให้นักศึกษาคิดท่าทางประกอบ

ประเมินตนเอง: สนุกสนาน มีเพื่อนมาร่วมร้องเพลงด้วยกันเยอะประเมินเพื่อน : เพื่อนๆสนุกสนาน ให้ความสนใจกับเพลงที่ร้องกันประเมินอาจารย์ : เป็นกันเองกับนักศึกษา สนุกสนาน 

วันที่ 7 กันยายน 2560

ความรู้ที่ได้รับ : วันนี้อาจารย์แจกแผ่นเพลงใหม่ แต่ยังไม่ได้ให้ร้องเพลง เพราะ วันนี้มีกิจกรรมให้ทำกัน

และเริ่มสอนในเรื่อง แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา 
    •เป็นสิ่งที่สะท้อนปรัชญาและความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาของเด็ก

    •นำไปสู่การกำหนดกระบวนการที่ใช้อย่างแตกต่างกัน

    Richard and Rodger (1995) ได้แบ่งมุมมองต่อภาษาในการจัดประสบการณ์เป็น 3 กลุ่ม

    1.มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา

  - นำองค์ประกอบย่อยของภาษามาใช้ในการสื่อความหมาย

  - เสียง ไวยากรณ์ การประกอบคำเป็นวลี หรือประโยค

2. มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา

  - เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือสำหรับสื่อความหมาย

  - การจัดประสบการณ์เน้นการสื่อความหมาย

  - ไม่ได้ละทิ้งแบบแผนหรือไวยากรณ์

3. มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์

  - เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม

  - การแลกเปลี่ยนประสบการณ์

  - เด็กมีปฏิสัมพันธ์ผ่านการใช้ภาษา

หลังจากที่สอนในเรื่องของเนื้อหาเสร็จ อาจารย์ก็ให้นักศึกษาทำกิจกรรมโดยที่อาจารย์จะมีรูปมาให้และ

ให้นักศึกษาตั้งคำถาม ทุกคนภายในห้องให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมและทุกคนดูสนุกกับกิจกรรม

นั้นๆ หลักจากที่ทำกิจกรรมตอบคำถามจบลง อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่มและทำใบคำคล้องจอง กลุ่มของ

ดิฉันทำคำคล้องจอง ดอกลิลลี่ 

ประเมินตนเอง : ตั้งใจตอบคำถามของอาจารย์

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจตอบคำถาม กับแต่งเพลง

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เป็นกันเองกับนักศึกษา

วันที่  12  ตุลาคม  2560

ความรู้ที่ได้รับ

   

           วันนี้อาจารย์ให้เลือกสิ่งของที่ตนเองรักที่สุดมา  1  ชิ้น  ของดิฉันเป็นโทรศัพท์มือถือ เพราะ เป็น

โทรศัพท์ที่ดิฉันเก็บตังซื้อด้วยตัวเอง ดิฉันเลยรักมากที่สุดค่ะ

        ต่อมาอาจารย์ก็ให้เลือกสิ่งของชิ้นที่เราอยากจะขายมา 1 ชิ้น  ของดิฉันเป็นแผ่นเจลแปะใต้ตา โดยอาจารย์ให้พวกเราโฆษณาขายสินค้าตัวนี้ยังไงก็ได้ให้น่าสนใจ โดยดิฉันโปรโมทถึงสรรพคุณของแผ่นเจลตัวนี้  ว่าช่วยในเรื่องของลดถุงใต้ตา ลดรอยคล้ำที่เกิดจากการนอนดึก เป็นต้น

           อาจารย์สอนว่าสิ่งของที่เรารัก เราก็จะรู้จักการรักษาเพื่อที่จะให้สิ่งของอยู่กับเราได้นานๆ หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้ทุกคนหาเกี่ยวกับประชาสัมพันธ์อะไรก็มา 1 บท
          บทของดิฉันคือ มหาวิทยาลัย ขอเรียนเชิญผู้บริหาร บุคลากร นักศึกษาและผู้สนใจ ร่วมเป็นเจ้าภาพ ในการเทศน์มหาชาติ เวสสันดรชาดก 13 กัณฑ์ เพื่อน้อมเกล้าน้อมกระหม่อมอุทิศถวายเป็นพระราชกุศล แด่ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ในวันที่ 11 ตุลาคม 2560 ตั้งแต่เวลา 13.00 - 16.30 น. ณ ห้องประชุมจันทร์จรัส ชั้น 3 อาคารสำนักงานอธิการบดี

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์กำลังพูดประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์นำมาให้เล่นร่วมกันประเมินอาจารย์ : เป็นกันเองกับศึกษา มีกิจกรรมมาให้เล่น

                                   

วันที่ 19 ตุลาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ 

               วันนี้อาจารย์ได้ทบทวนถึงการเรียนครั้งที่แล้วว่าเราเรียนอะไรไปบ้าง พออาจารย์พูดทบทวนจบ อาจารย์ก็ได้เช็คชื่อและตรวจการแต่งกายของนักศึกษาแต่ละคน

           หลังจากนั้นอาจารย์ก็แจกกระดาษให้นักศึกษาคนละ 1 แผ่น ให้วาดภาพทายเป็นประโยคหรือคำ โดยไม่ให้เพื่อนคนอื่นเห็น หลังจากวาดเสร็จอาจารย์ก็นำมารวมกันแล้วให้เพื่อนๆลองทายกันดู ช่วยเหลือกันทาย 

                    หลักจากเล่นทายคำเสร็จ อาจารย์ก็แจกกระดาษอีกคนละ 1 ใบ แล้วให้วาดภาพอะไรก็ได้ 
แล้วเรียกแต่ละคนออกไป 4 - 5 คน เล่านิทานต่อกันจากภาพที่ตนเองวาด

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำกิจกรรมและฟังอาจารย์ประเมินเพื่อนๆ : ตั้งใจทำกิจกรรม สนุกสนาน เป็นกันเองประเมินอาจารย์ : เป็นกันกับนักศึกษา ชอบที่มีกิจกรรมให้เล่น

วันที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

         วันนี้อาจารย์ให้กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อทำกิจกรรมกัน อาจารย์ให้ทำงานกลุ่มเกี่ยวกับเรื่องกิจกรรมพัฒนาด้านภาษา คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน

           หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้ไปแปะบนตู้และให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกไปนำเสนอเกี่ยวกับกิจกรรมที่กลุ่มของแต่ละคนเขียน เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความคิดภายในห้องเรียน

ประเมินตนเอง : ให้ความสนใจกับกิจกรรมที่กำลังทำอยู่
ประเมินเพื่อน : ได้แลกเปลี่ยนความคิิดใหม่ซึ่งกันและกัน
ประเมินอาจารย์ : เป็นกันเองกับนักศึกษา เปิดโอกาสให้นักศึกษาทำงานเป็นกลุ่ม

วันที่ 16 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้อาจารย์ให้นำงาน อะไรเอ่ย ของแต่ละกลุ่มมาส่งและเปิดให้เพื่อนๆได้ดูกันและอาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำและวิธีการแก้ไขงานตรงส่วนต่างๆให้นักศึกษาได้นำไปปรับแก้ 

           

           หลังจากนั้นอาจารย์ก็แจกกระดาษให้กับนักศึกษา อาจารย์ได้สอนการเล่านิทานแบบเล่าไปตัดไป เป็นการเล่านิทานโดยใช้กระดาษแผ่นเดียว แต่เราสามารถฉีกหรือตัด สุดท้ายแล้วจะกลายเป็นรูปร่างต่างๆ 

อันนี้เป็นเรือหรือสามารถเป็นหมวกได้

อันนี้เป็นนิทานเกี่ยวกับมีดาวล้อมรอบโลก

ประเมินตนเอง : ให้ความสนใจกับกิจกรรมที่ทำอยู่ประเมินเพื่อน : เพื่อนให้ความร่วมมือกับกิจกรรม ได้ทดลองผิดลองถูก สนุกสนานประเมินอาจารย์ : เป็นกันเองกับนักศึกษา ชอบที่หากิจกรรมมาให้ทำอยู่เสมอค่ะ

วันที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ 

วันนี้อาจารย์ให้เอางานจากครั้งที่แล้วที่นำไปปรับแก้ตามข้อต่างๆมาส่งกันในห้อง นี่คืองานของกลุ่มดิฉัน มันคืออะไร กลุ่มดิฉันมี นางสาว รุ่งฤดี นางสาวอรุณวดี และดิฉัน นางสาว จันจิรา 

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานชิ้นนี้มากๆค่ะ

ประเมินเพื่อน : ช่วยกันทำงานกลุ่มอย่างตั้งใจ

ประเมินอาจารย์ : เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ลองผิดลองถูก ได้เปิดดโอกาสให้ทำงานกลุ่ม